Pelatihan Cara Penggunaan Kartu Positif dan Negatif dalam Penyelesaian Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Guru-guru di SDK Pemo 2
Abstract
Abstrak: Salah satu materi penting yang diajarkan di tingkat Sekolah Dasar adalah materi operasi hitung bilangan bulat. Beberapa jenis operasi hitung yang biasa dipelajari yaitu penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Peserta didik di SDK Pemo 2 masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan beberapa soal terkait operasi hitung pada bilangan bulat. Menurut pengabdi, salah satu solusi yang bisa diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan bantuan alat peraga yang sesuai yaitu kartu positif dan negatif. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini yaitu selain ingin memperkenalkan alat peraga kartu positif dan negatif, juga diharapkan dapat membantu para guru dalam menjelaskan konsep operasi hitung bilangan bulat dengan menggunakan alat peraga kartu positif dan negatif. Metode yang digunakan untuk mengatasi masalah yang dihadapi oleh para guru di SDK Pemo 2 yaitu berupa pemberian pelatihan, pendampingan, serta adanya diskusi dan tanya jawab.
Abstract: One of the essential materials taught at the elementary school level is the integer counting operation material. Some types of calculated operations are commonly studied, namely addition, subtraction, multiplication, and division. Students in SDK Pemo 2 are still having difficulty solving some problems related to counting operations on integers. According to the servant, one solution to solve the problem is to use the help of appropriate props, namely positive and negative cards. The purpose of this devotional activity is to introduce positive and negative card props; it is expected to help teachers explain the concept of integer counting operations by using positive and negative card props. The methods used to solve the problems faced by teachers in SDK Pemo 2 are training, mentoring, discussion, and question and answer.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arifin. (2015). Lesson Plan Berbasis Kerangka Kerja ELPSA untuk Membangun Pemahaman Konsep Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat pada Siswa. Jurnal Kependidikan, 14(1), 11–21.
Nurjanah, U., & Hakim, D. L. (2019). Number Sense Siswa pada Materi Bilangan. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2019, 1174--1182. Retrieved from http://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika
Putri, M. S. (2016). Penggunaan Kartu Positif Negatif Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bilangan Bulat Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(38), 3606–3613.
Rachmawati, T. K, Suhendar, Y, dan Akbar, R. 2018. Penggunaan Kartu Positif Negatif Dalam Menyelesaikan Operasi Hitung Bilangan Bulat.Alkhidmat. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat. Volume 1 Nomor 2018.
Subari. (2018). Penggunaan Alat Peraga Gelang-Gelang Untuk Meningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Peserta Didik Kelas V Sd Negeri Kutayu 01. Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika. Vol 5 No 1.
Sulistiani, I. R. (2016). Pembelajaran Matematika Materi Perkalian Dengan Menggunakan Media Benda Konkret (Manik –Manik Dan Sedotan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sd Dinoyo 1 Malang. Jurnal Vicratina. Vol 1, No 2.
Watini, Sugita, G., & Anggraini. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Kartu Positif-Negatif di Kelas IV SD Inpres 2 Siney Kecamatan Tinombo Selatan. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 6(8), 1–16.
DOI: https://doi.org/10.36596/jpkmi.v2i4.186
Refbacks
- There are currently no refbacks.
______________________________________________________________
Published by : ICSE (Institute of Computer Science and Engineering).
Website : http://icsejournal.com/index.php/JPKMI/
Email: jpkmi@icsejournal.com
JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.