Pelatihan Pengembangan Desain Instruksional Untuk Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru PAUD

Salim Salim, Jamiludin Jamiludin, Darnawati Darnawati, Sitti Rahmaniar Abubakar, Nurhayati Nurhayati, Irawaty Irawaty

Abstract


Abstrak: Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan pedagogik guru PAUD Yayasan Pendidikan Wulele Sanggula Kendari. Tahapan pelatihan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diantaranya: (a) tahap persiapan meliputi: survey; penetapan waktu, tempat dan guru sasaran; pembuatan materi pelatihan seperti: bahan tayangan, slide Powerpoint, (b) tahap pelaksanaan meliputi: (1) penjelasan tentang pengembangan desain instruksional untuk guru. Sesi ini berfokus pada penjelasan mengenai urgensi desain instruksional dalam perspektif kurikulum 2013; (2) Sesi kegiatan utama yang menitikberatkan pada pengembangan desain instruksional tentang merancang kegiatan pembelajaran PAUD; keterampilan mengajar; melaksanaan kegiatan pengajaran; penggunaan media pembelajaran PAUD dan penilaian pembelajaran PAUD, (3) guru-guru PAUD Yayasan Pendidikan Wulele Sanggula Kendari melakukan desain instruksional yang didampingi oleh tim pengabdian masyarakat dari perguruan tinggi. Dengan adanya kegiatan pelatihan terhadap guru-guru PAUD pada Yayasan Pendidikan Wulele Sanggula Kendari, menunjukkan guru sudah dapat memahami, dan merancang desain instruksional sesuai dengan perspektif kurikulum 2013 yang ditunjukkan dengan adanya rool model perangkat pembelajaran kurikulum 2013 PAUD seperti rancangan tema pembelajaran, rencanan pelaksanaan pembelajaran mingguan, (RPPM), rencana pelaksaaan pembelajaran harian (RPPH), dan penilaian pembelajaran.

Abstract: The purpose of this community dedication is to improve the pedagogic ability of the teachers of Early Childhood Education Foundation Education Wulele Sanggula Kendari. The stages of training in community devotion include: (a) Preparation phase includes survey; Timing, venue, and target teachers; Creation of training materials such as impression materials, PowerPoint slides, (b) Implementation phases include: (1) An explanation of the instructional design development for teachers. This session focuses on the explanation of instructional design urgency in the perspective of the 2013 curriculum; (2) A major activity session that focuses on the development of instructional design on designing learning activities of early childhood education; Teaching skills; Perform teaching activities; The use of early childhood education learning and learning assessment of early childhood education, (3) Teachers of Early Childhood Education Foundation Education Wulele Sanggula Kendari conducts instructional design accompanied by a team of community devotion from universities. With the training activities on teachers of early childhood teachers at the Wulele Sanggula, Kendari Education Foundation, show the teacher can already understand, and design the instructional design in accordance with the perspective of the 2013 curriculum demonstrated with the presence of Rool learning Device Model Curriculum 2013 Early childhood education such as learning theme design, weekly learning implementation, (RPPM), Daily Learning Plan implementation (RPPH), and learning assessment.

 


Keywords


Desain Instruksional, PAUD, Pedagogik.

Full Text:

PDF

References


Adam, G. (2019). Pengembangan Tema dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 45-55.

Angraeni, N., Arvyaty, dan Salim. (2018). Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media Papan Flanel. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 1(3), 190-194

Ardianti, Marmawi, R., dan Lukmanulhakim. (2016). Peranan Guru Dalam Penanaman Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Mazmur 21 Pontianak Selatan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(8), 1-12.

Ita, E. (2018). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di TK Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 45-52. http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v6i1.889.

Marhaeni, A.A.I.N. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan Teori Aplikasi dan Pengembangannya Untuk Pendidikan Dasar. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Meuti, V., dan Mursita, R.A. (2018). Kompetensi Pedagogik Guru Kelas Dalam Pembelajaran Peserta Didik Tunarungu. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 19-27. https://doi.org/10.17509/cd.v9i1.11345.

Permendikbud Nomor 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemdikbud.

Sanjaya, W. (2012). Perencanaan Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana Renada Media Group.

Sumiarsi, N. (2015). Analisis Kompetensi Pedagogik dan Pengembangan Pembelajaran Guru SD Negeri 041 Tarakan. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 99-104.

https://doi.org/10.22219/jkpp.v3i1.2206

Taher, S.M., dan Munastiwi, E. (2019). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Di TK Islam Terpadu Salsabila Al-Muthi’in Yogyakarta. GOLDEN AGE : Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(2), 35-50.

Tirtayani, L.A., Sujana, I.W., & Wirabrata, D.G.F. (2019). Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik. Jurnal Widya Laksana, 8(2), 151-160. http://dx.doi.org/10.23887/jwl.v8i2.18316.

Trenggonowati, D.L. (2018). Analisis Faktor Optimalisasi Golden Age Anak Usia Dini Studi Kasus Di Kota Cilegon. Journal Industrial Servicess 4(1), 48-56. http://dx.doi.org/10.36055/jiss.v4i1.4088.

Uce, L. (2015). The Golden Age: Masa Efektif Merancang Kualitas Anak. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 77-92.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Uno, H. (2010). Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Zakiya, dan Nurhafizah. (2019). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 356-365. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.196




DOI: https://doi.org/10.36596/jpkmi.v1i2.34

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




______________________________________________________________

JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia)
ISSN 2721-026X (online)
Organize by : ICSE, Fakultas Ilmu Komputer UBY
Published by : ICSE (Institute of Computer Science and Engineering).
Perum Pasir Indah Blok K. No. 22, Pasir Lor, Kec. Karanglewas, Kabupaten Banyumas,
Jawa Tengah 53161, Indonesia
Website : http://icsejournal.com/index.php/JPKMI/
Email: jpkmi@icsejournal.com

Creative Commons License JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.